本文目的：

       中国学者的英文科技论文写作中，最常见的写作问题：语法错误、口语化、格式组织问题（大多数情况下，格式的不当组织妨碍了作者意思的清晰表达）。本文仅作为一个指南服务于中国作者编辑其科技论文。

       本文结构：

       分两节：第一节列举一些在我看来最需注意的问题；第二节列举一些其次要注意的问题，这些问题对于了解一些英文表达的细微差别非常有用。

       第一节

       “a, an, the”

       最常见的错误是漏写。

       使用错误包括：1）该用的时候漏写，2）不需要的时候却出现或画蛇添足，3）正确的冠词用在错误的地方。

       冠词，又称限定词或名词标记，包括a, an 和the。 冠词的出现指示一个名词将尾随其后，或者，在冠词及所修饰名词之间还有其他修饰语。a，an修饰一个泛指的名词，the修饰一个特指的名词，名词之前的the，表示该名词是一个已知的、特定的名称。

       过长的句子

       很长的句子在中国人的英文写作中特别常见，这是中文直译为英文的后果。把几个说明性内容写在一个句子中以表示它们（内容）之间的关系，这在中文写作中是可以接受的，但是，在英文里，每一个主要意思通常都由一个单独的、只包含一个支持性内容的句子来表达。

       人们意识到一个句子太长，通常是因为它的长度――60个单词甚至更多，但是，较短长度的句子也可能“太长”，如果它包含了多重陈述并使主要意思模糊不清。怎样避免长句呢？可以把每个句子限定为一个或两个主题。如果作者确实想用一个句子来强调几个主题之间的关系，这时应该使用分号。

       另一种类型的超长句子也经常出现在科技论文中，那就是列举。作者给出了大量的数据（通常是各种参数值）并把它们安排在一个句子里，这就制造了一个长句――足足与一个段落长度相当的长句。然而，表达这一类包含大量信息的句子的最好方式却是表格化――用平行排列的着重号或字母开头来列举这些信息。

       在一个句子中，先写目的、地点或原因，再写主题

       中国作者在引出主题之前，习惯于首先陈述目的、地点、原因、例子或条件（在句子中用作先行状语）。这样做的效果却是，降低了主题思想的重要性，并使读者认为作者喜欢兜圈子。正确的做法是，把主题放在句子的开始，然后说明地点、原因等等。

       习惯于把指示时间的词组放在句子的开始  

       把最重要的主语放在句子的开始以示强调  （即使研究了原文中的2个例子，仍不十分明了作者的意思――译者注）

       “which / thant”

           指代不明，引起混淆

       “respectively”and “respective”

              通常用在句末

       “in this paper”，”in this study”

       两个错误。首先是使用过多。在一些中国人的文章中，这些短语甚至在一页中出现2次。而母语为英语的作者的文章中，这些短语的使用主要限定于2处：

       1.用在引言和总结中强调文章的内容；

       2.在正文部分出现的in this paper / study，是在提及他人的工作(发表在其他期刊或出版物上的论文)之后。

       所以，如果一篇文章中如果3次出现这些短语，它的使用是有问题的。实际上，读者明白文章所展示的工作是由作者完成的（除非作者是另类），所以，没理由重复这些短语。

       “study”指作者所完成的工作，而“paper”指这一工作用文字所展示出来的形式，是读者正手持的或阅读的实体。记住，作者还可以用其他短语，比如“in this research”，“this paper presents”，来表达同样的意思。

       数字和等式

       两个非常常见的错误是有关阿拉伯数字和等式的出现形式。中国作者通常用阿拉伯数字取代其英文拼写。尽管阿拉伯数字本身的使用没有错误，但它们绝不应该出现在句首。

       另外，阿拉伯数字往往被过多使用。阿拉伯数字应该用在科技类文章中提供数据，而不应该用来表示一般的数目信息。

       这类错误的出现，可能源自普通话是一种符号语言而不是字母语言。因此，中国作者习惯选择写简单的数字符号而不是字母拼写。特别是同时又有等式占据文字位置的情况下，错误使用阿拉伯数字的问题更加严重，英文为母语的人是不会把等式写在文字位置上的。

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