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提高英语阅读技能的基本方法

编辑:语际翻译     2010-2-9         转载请注明来自  语际翻译公司 http://www.scientrans.com

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  在英语学习的听、说、读、写四种技能中,阅读是“接触英语、吸收语言材料,获得感性认识的最主要的途径”。阅读技能的提高对其他三种技能有着“纲举目张”的效用。因此,提高英语阅读技能对英语学习者的整体语言水平的提高至关重要。

  按照意群阅读

  一目一词的阅读方式不仅速度慢,而且影响理解,无法形成完整的概念,效率高的读者总是将眼睛从一组词移向另一组词,即一个意群一个意群地阅读。如:/The first coins minted /were handed /to the president\\'s wife, Martha Washington /by the first Director of the Mint,/David Rittenhouse

 

  上下文线索

  作者有时知道某个词对大多数读者来说是陌生的,为了使这个词便于理解,作者会将这个词的定义包含在每一个句子中。如:The harbor is protected by a jetty——a wall built out into the water. 从“a wall built out into the water”可以推断出“jetty”的意思为“防波堤”。

  有时对于不熟悉的词,会通过上下文中的复述,举例,比较,对照等一些线索和提示推断出来。如: She is studying glaucoma and other diseases of the eye.从“and other diseases of the eye ”可以推断出“glaucoma”为一种眼病(青光眼)

  常识

  凭借自己的经验或对某一问题的常识,许多单词的词义可以猜出来。如:The door was so low that I hit my head on the lintel. 根据常识可以推断出lintel的词义是“门楣”。

  构词法

  通过词缀辨认大量不熟悉的同族词。常见的表示否定的常用词缀:a-/an-/anti-/contra-/counter-/de-/dis-/il-/im-/in-/ir-/mal-/mis-/non-/un-/under-/less/;表示数字的常用词缀:hemi-/semi-/quasi-/mono-/uni-/bi-/di-/amphi-twi-/tri-/quadri-/quinque-/panta-/hexa-/sex-/sept-/octa-/deca-/deci-/-ty/-teen/hecto-/kilo-/milli-/multi-/poly-/;

  表示学科的常用词缀:-ic/ics-/-logy/-graphy/-try/-ty/;表示时间的常用词缀:pre-/post-/ex-/mid-/ante-/fore-/;名词的常用词缀:-ain/-al/-ant/-ary/-ate/-eer/-er/-ess/-ian/-ier/-ist/-or/-yer/(表示人)/;-ability/-acle/-age/-ality/-ence/-fication/-ing/-ism/-ment/-ship/-th/-ty/(表示抽象名词);动词的常用词缀:-en/-fy/-ize/en-/be-/;形容词的常用词缀:-able/-ant/-ary/-atic/-ent/-fic/-ial/-ic/-ish/-less/-ual/;副词的常用词缀:-ly/-ward(s).

  然而,一篇文章中不可能每个生词都能根据上下文和构词法猜测出来;而阅读时逢生词就查字典,阅读速度就会减慢,以致影响理解甚至感到厌烦。最佳方式应是两者的有机结合。阅读时,可准备一枝铅笔。碰到生词时,用铅笔划一下。开始时要猜测,不用字典。如果这个词确实很重要,它会在上下文中反复出现,也许会自然明朗化。阅读结束之前,把遇到的生词过一遍,根据需要有重点的查阅部分生词,这样,对生词的理解和记忆都更加深刻。

  辨别起连接作用的词语

  这些词在句子中、句子之间或段落之间起连接作用。文章靠它们起承转合。这些词大致分为三类。一为表示各种关系的词语,如表示并列关系的 and ,in addition ,besides等;表示因果关系的so ,therefore ,as a result, because ,owing to 等;表示比较关系的similarly ,likewise ,on the contrary ,in contrast to 等;表示转折关系的but, although等;表示条件关系的if,unless ,even if 等。二为表示作者态度的词语,如表示假设或怀疑的perhaps, maybe等;表示强调的above all ,actually ,really 等。三为表示叙述次序的词语,如表示次序的first, finally,later 等;表示重述的for example ,that is ,namely 等。

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